Testimoni d'una mestra que ha treballat amb el Glifing


Aquesta entrada no l'hem escrit des d'Avesedari. Es tracta del testimoni de l'Ana, una mestra que ha aplicat el mètode Glifing a la seva escola amb els nens que presentaven dificultats de lectura. Li hem demanat permís per compartir el seu escrit. Aquí us el deixem.

Quan vaig iniciar el pràcticum a Avesedari no sabia que aprendria tant i que descobriria una metodologia de treball tan valuosa pels alumnes que presenten dificultats d'aprenentatge, tenint en compte que estan molt centrades en la lectura i la seva comprensió.
Gràcies a l'oportunitat de seguir col·laborant amb Avesedari després del pràcticum, és quan més he pogut gaudir de l'èxit de l'entrenament lector. 
A l'escola, després de treballar de forma constant el 2n trimestre, i  fer el que hem pogut aquest darrer trimestre, ha estat impressionant la millora en tots els alumnes de 1r que han participat d'aquest entrenament. Com, mica en mica, han anat automatitzant síl·labes i han anat agafant confiança i els hi ha pujat l'autoestima!! 
En Miquel, un nen que estava molt bloquejat (recordeu que no podia llegir i plorava amb un "no és que no vulgui llegir, és que no puc!") em deia ahir, ENTUSIASMAT, que li ENCANTAVEN les sessions Monemo. L'hauríeu d'haver vist i sentit. No tinc paraules per expressar la seva alegria i també la meva.
Com el cas del Miquel, us en podria parlar del Ricard que ha canviat moltíssim o de la Clàudia que llegia lletra per lletra...
Aquests darrers dies, quan he passat les proves de lectura a alumnes entrenants i alumnes de risc no entrenants, he comprovat que els entrenants llegien amb molta més confiança, seguretat i fluidesa que els no entrenants. Després de més de quatre mesos sentint síl·labes i més síl·labes he vist (i sobretot, he sentit) el resultat. Espectacular!!
Les famílies amb les que he parlat estan molt contentes i agraïdes i les mestres tutores no estan angoixades pel baix rendiment lector d'aquests nens!! 
Per acabar, voldria deixar-vos una pluja d'idees, pensaments i preocupacions que em genera el descobriment d'aquest entrenament lector:
- Si les dificultats lectores es generen en l'entorn escolar, és aquest entorn qui les ha de resoldre.
- Com es podrà generaltizar aquest entrenament a altres casos molt necessitats d'un entrenament lector intensiu? 
- Amb quins recursos comptarem per fer-ho possible, tal i com estan les coses avui en dia?
- Aquest entrenament és com si hagués trobat la gallina dels ous d'or!! Com m'enfrontaré a altres casos sense aquest recurs fàcil, senzill, motivador, ràpid i sobretot eficaç??
Els alumnes amb dificultats d'aprenentatge són una constant en les aules d'arreu. Són alumnes que no detectats i no entrenants correctament, pateixen molt durant tota la seva escolaritat. Ho he viscut moltes vegades, massa vegades. Ara és un bon moment per canviar la trajectòria d'aquestes persones, us animo a que proveu i comproveu les possibilitats i èxits d'aquest entrenament.
Estic a la vostra disposició per tot allò que necessiteu.
Una abraçada molt forta,
Ana Milla